MÓDULO 1 — FUNDAMENTOS DO CORPO–CONSCIÊNCIA RELACIONAL
(a fundação teórica e perceptiva do sistema)
Conteúdos:
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O que é Corpo–Consciência
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IN, SOMA e RELACIONAL (tríade estrutural do INSOMA®)
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Padrões corpo–campo: como nascem, como se sustentam
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Memória implícita e automatismos perceptuais
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Narrativa interna como campo vibracional
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A realidade como fenômeno relacional
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O ciclo: sensação → percepção → narrativa → realidade
Competências adquiridas:
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Entender o sistema humano de forma integrada
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Ler padrões de repetição pela lente INSOMA®
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Identificar o eixo perceptivo de uma pessoa
MÓDULO 2 — INFORMAÇÃO INTERNA E PADRÕES IMPLÍCITOS
(a camada profunda do sistema)
Conteúdos:
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O que é "informação interna"
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Crenças somáticas
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Micropercepções e sinal pré-emocional
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Linguagem interna e ruídos perceptivos
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Estruturas automáticas: como funcionam
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Como padrões são criados no corpo antes da mente
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O papel do silêncio e da entropia psíquica
Ferramentas:
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Rastreamento de micropercepção
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Identificação de gatilho interno
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Leitura de fissuras perceptivas
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Entrevista de padrão
Competências adquiridas:
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Detectar padrões antes da narrativa aparecer
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Ler corpo, não discurso
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Identificar loops automáticos com precisão
MÓDULO 3 — O CORPO COMO LINGUAGEM E MATRIZ PERCEPTIVA
(a base somática do método)
Conteúdos:
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Corpo como emissor de informação
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Tensões, colapsos, congelamentos
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Eixo e desalinhamentos
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Propriocepção e pulsos
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Sensações inéditas como marcadores de reconfiguração
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A "queda somática" que antecede mudança
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Como o corpo revela padrões antes da pessoa saber
Ferramentas:
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Mapa somático INSOMA®
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Leitura de microtensões
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Técnica de interrupção somática
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Indução de sensação nova
Competências adquiridas:
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Ler padrões no corpo em tempo real
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Conduzir interrupções precisas
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Abrir novas vias sensório-perceptivas
MÓDULO 4 — NARRATIVA, CAMPO E REALIDADE
(a dimensão que muda a vida prática)
Conteúdos:
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Campo relacional e repetições externas
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Narrativa, história e memória ativa
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O "campo vibracional" como resultado da percepção
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Padrões de vínculo e regressões de identidade
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Realidade como projeção da percepção
Ferramentas:
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Leitura de campo
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Análise de narrativa repetitiva
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Técnica de quebra narrativa
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Realinhamento perceptivo
Competências do aluno:
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Mapear padrões de vida
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Reinterpretar narrativa com precisão
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Identificar pontos de colapso de realidade
MÓDULO 5 — DESPROGRAMAR, RECONFIGURAR, REALINHAR
(a parte aplicável)
Etapa 1 — DESPROGRAMAR
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Identificação do loop
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Quebra somática
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Queda narrativa
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Interrupção do automático
Etapa 2 — RECONFIGURAR
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Indução de sensação inédita
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Ampliação perceptiva
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Construção da identidade emergente
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Nova narrativa coerente
Etapa 3 — REALINHAR
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Ação nova
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Escolha consciente
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Eixo
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Coerência comportamento–campo
Competências adquiridas:
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Conduzir uma sessão completa do Método INSOMA®
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Aplicar o método em atendimentos individuais
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Reconhecer e sustentar a mudança perceptiva do cliente
MÓDULO 6 — ÉTICA, ESTRUTURA, CONDUÇÃO E CAMPO
(a integridade do método)
Conteúdos:
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O papel do criador de sistemas
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Não-diagnóstico
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Estrutura e limites
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Campo do profissional
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Transferência e contratransferência perceptiva
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Como não interferir no processo
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Como sustentar o campo do cliente sem absorver
Ferramentas:
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Eixo interno do facilitador
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Linguagem INSOMA®
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Árvore de decisão ética
Competências adquiridas:
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Conduzir processos com segurança
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Manter o campo limpo
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Não induzir respostas nem criar dependência
MÓDULO 7 — PRÁTICA PROFISSIONAL
(para consolidar a aprendizagem)
Conteúdos:
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Estudos de caso
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Construção do olhar profissional
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Refinamento perceptivo
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Avaliação de prontidão
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Códigos de conduta
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Estruturação de atendimentos
Competências adquiridas:
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Confiar na própria leitura
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Harmonizar teoria e prática
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Aplicar INSOMA® com responsabilidade e para o bem.
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